家庭是启蒙教育的第一道关口。一个人社会化的第一步是由父母在家庭中完成的。作为家长，我们应该从什么角度来确保幼儿的全面、优质教育？人们普遍认为，在家里对幼儿进行优质教育的目的是：身体、精神、智力、道德、工作和美学素质。

　　长期以来，"身体、智力、道德、审美和工作素质 "被提出来作为全面发展的标准，而心理素质则是一个相对较新的课题，反映了时代的需要，包含了情感、意志、个性和健康的人格。越来越多的人认为，心理素质各方面的和谐发展对一个人的成功比智力水平的影响更大。以下是对幼儿在家进行心理素质教育的一些建议。

　　A. 注意培养幼儿的自尊心。

　　自尊心和自信心是良好心理素质的基本标志，培养高度的自尊心是发展幼儿健康人格的关键。那么，培养幼儿的自尊心应该从哪些方面入手呢？

　　首先，利用机会帮助幼儿获得他们可能已经掌握的技能。这就要求父母为其子女设定一个适当的期望值。我们提出的要求必须是孩子通过努力可以实现的。此外，孩子们应尽可能能够独立解决问题。成人必须有耐心，允许儿童做他们力所能及的事情，而不进行干预或控制，因为这样做会使儿童永远没有成功感。

　　其次，要对儿童的言行进行适当的评论，及时肯定他们的长处和优点，并积极接受他们的行为。父母不应吝啬鼓励的话语，因为成人的评价极大地影响了儿童的自我评价。在此基础上，我们需要教会儿童正确评估自己，以便他们能够认识到自己的优势和劣势，并加以调整和改进。

　　促进儿童的自信心和自主性

　　自力更生和自主是人们的行为。

　　采取民主的育儿方式，强调孩子的自主性，经常听取他们的意见，让他们参与家庭决策，对自己的行为和选择承担一定的责任，让他们主动承担与年龄相适应的责任。

　　3.教育幼儿适当受挫，从小培养他们的心理素质和平衡能力。

　　提高儿童对挫折的心理承受力是一个日益增长的趋势。西方教育和心理健康专家普遍认为，对挫折的良好态度是在童年时通过不断的挫折和解决问题而学会的。

　　重要的是，父母要培养孩子适当的挫折感，培养他们面对困难和挫折不放弃的坚强意志和性格，并在家庭中营造宽松的氛围，允许孩子有自己的想法和生活方式，使他们形成客观、宽容、耐心、和谐的思维方式。只有这样，儿童才能应对挫折，保持乐观和自信。

　　促进儿童的平等和竞争意识

　　平等竞争意识是21世纪人才素质的重要前提，家长要从小教育孩子树立平等竞争意识，培养孩子奋起直追、自强不息的精神，教育孩子和平看待成功和失败，胜不骄、败不馁。

　　这就要求家长尽可能多地为孩子提供参加各种比赛的机会，注意引导孩子的态度，让他们寻找机会展示自己的能力。

　　V. 培养良好的社会技能以及团队精神和合作的素质。

　　人际互动是人们相互联系的最基本方式。未来社会的许多任务将需要人们一起工作，这意味着儿童需要从小就学会与他人互动和合作。家长可以指导孩子与他人交往，使他们学会以愉快的方式表达自己，处理交往中出现的各种冲突，使他们通过不断协调和调整学会与他人和谐相处。